Powszechnie przyjmuje się, że adaptacja jest głównym elementem i mechanizmem socjalizacji, pod wpływem którego człowiek nabywa cechy uspołecznienia i czuje się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa. Dziecko od urodzenia jest stworzeniem prospołecznym, jego cechy społeczne nie są jeszcze rozwinięte. Dorosły jest istotą społeczną, dorastał w społeczeństwie swojego rodzaju i stał się jednym z nich.
Społeczność ludzka nie zmienia się przez całe życie. Zmieniają się tylko formy jego interakcji ze społeczeństwem i społeczeństwem, a także miara spełniania jego oczekiwań i wymagań. Socjalizacja dziecka nie polega więc na zwiększaniu miary jego uspołecznienia, ale na tym, że zmieniają się formy jego interakcji z otaczającym społeczeństwem i mechanizmy tej interakcji. Nawet rozwój wewnątrzmaciczny dziecka występuje nie tylko w interakcjach biologicznych, ale także w społecznych formach interakcji z matką.
Dziecko po urodzeniu potrzebuje stałej opieki dorosłych. To jest opieka, karmienie i opieka nad nimi.
Tak więc rodzi się dziecko i jest już istotą społeczną. Jednocześnie socjalność to zdolność jednostki do interakcji z innymi ludźmi, wpływania na nich, zmiany siebie i swojego zachowania w odpowiedzi na swoje działania w kierunku spełniającym ich oczekiwania, czyli wykazywania jakości adaptacji w społeczeństwie.
Formacja społeczna i społeczna oraz rozwój jednostki nazywa się socjalizacją. Oznacza to, że socjalizacja to proces pełnej integracji danej osoby z systemem społecznym poprzez adaptację lub adaptację do tego ostatniego. Dlatego pojęcia socjalizacji i adaptacji są tu nierozerwalnie związane.
Co powoduje adaptację jako formę, komponent lub mechanizm procesu socjalizacji? Jaki jest powód adaptacji? Według biologii za cel adaptacji uważa się przydatność różnych adaptacji do reprodukcji i przeżycia. Jednocześnie zmiany adaptacyjne podążają za zmianami warunków środowiskowych i reprezentują postępującą poprawę. Pozostałe zmiany, które są przypadkowe lub nie przyczyniają się do reprodukcji i przetrwania, są genetycznie reprodukowane w przyszłych pokoleniach.
Sensem adaptacji z punktu widzenia psychologii, czyli jej użytecznością dla podmiotu socjalizacji, jest pozbycie się poczucia samotności, lęku lub skrócenie czasu trwania społecznego uczenia się, gdy na podstawie doświadczeń społecznych osoba zostaje uwolniona od konieczności prób i popełniania błędów, od razu wybierając optymalny program zachowania.
Różni ludzie mają różną szybkość i skuteczność adaptacji. W takich przypadkach mówią o stopniu niedostosowania lub przystosowania społecznego jednostki.
Czynniki społeczne decydujące o powodzeniu adaptacji to:
1. jednorodność grupy;
2. kompetencje i znaczenie swoich członków;
3. wielkość grupy;
4. pozycja w społeczeństwie;
5. jednolitość i sztywność wymagań;
6. charakter działalności członków grupy.
7. Czynniki subiektywne lub osobowości:
8. poziom kompetencji ludzkich;
9. samoocena jednostki;
10.stopień samoidentyfikacji z grupą lub inną społecznością i korelacja z nią;
11. poziom lęku;
12. wiek, płeć i inne cechy typologiczne.
